| مقایسه تطبیقی خدمات راهنمایی و مشاوره در مدارس ایران و کانادا |
| کد مقاله : 1185-NCEA2-FULL |
| نویسندگان |
|
سیدصادق نبوی *1، سیده زهرا نبوی2 1استادیار گروه روان شناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2معلم آموزش و پرورش منطقه کهریزک شهرری |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف مقایسه تطبیقی خدمات راهنمایی و مشاوره در مدارس ایران و کانادا به منظور ارائه راهکارهای عملی برای بهبود خدمات راهنمایی و مشاوره در مدارس ایران انجام شد. پژوهش حاضر، از نوع مطالعات تطبیقی بوده و طبق مراحل چهارگانه جرج بردی که شامل توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه می‌باشد انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل اسناد و مدارک کتابخانه‌ای و پایگاه‌های اطلاعات داخلی و خارجی بوده است. حجم نمونه شامل تعدادی کتاب، مقاله، پایان‌نامه و گزارش پژوهشی بود که در این زمینه منتشر شده بودند. اطلاعات موردنیاز برای پاسخگویی به سؤالات، از طریق اسناد و مدارک کتابخانه‌ای، بانکهای اطلاعاتی خارجی و داخلی گردآوری شد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که خدمات راهنمایی و مشاوره در مدارس ایران و کانادا در مقوله‌های شایستگی مشاوران و تحصیلات مشاوران تا حدود زیادی مشابه بوده، ولی در مقوله‌های شیوه مدیریت خدمات، تصمیم‌گیری درباره استخدام مشاوران، مسئولیت نظارت و ارزیابی بر کار مشاوران، تایید صلاحیت مشاوران، گستره خدمات و داشتن سابقه تدریس تفاوتهای زیادی دارد. با توجه به یافته‌های پژوهش پیشنهاد می‌شود که در ایران مدیریت خدمات راهنمایی و مشاوره در مدارس به صورت استانی و مبتنی بر نیازهای منطقه‌ای اداره شود، تایید صلاحیت حرفه‌ای مشاوران مدارس به سازمان نظام روانشناسی و مشاوره به عنوان مرجع تخصصی تایید صلاحیت حرفه‌ای مشاوران و روان‌شناسان محول شود و مشاوران در مدارس دوره ابتدایی نیز همانند دوره متوسطه بکار گرفته شوند که به ارایه خدمات راهنمایی و مشاوره به دانش‌آموزان دوره ابتدایی بپردازند |
| کلیدواژه ها |
| راهنمایی و مشاوره، ایران، کانادا، مدرسه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
